高校假如仅仅糜费征税人的钱财，倒也还而已，但真正宏大的糜费是智力糜费。
要改善高校科研成果转化率，只需一招：让高校教员找企业要项目，而不是找上级要项目。
7月25日，广西壮族自治区审计厅厅长罗海山在自治区十四届人大常委会第四次会议上作的报告中指出，1所高校累计取得财政投入科研经费1.79亿元，施行科研项目702个，仅有5个项目成果完成市场转化，占比0.71%；1所高校累计取得财政投入科研经费1.31亿元，施行科研项目862个，完成成果转化0个。
花了1.31亿，成果转化0个！这数字惊呆了许多人。
高校研讨成果转化率低，这大家早就晓得，但没想到能低到这种水平。高校终究糜费了征税人几钱？这不断是笔算不分明的账。
01
仅仅糜费了科研拨款？
看到这条音讯，许多人想到的是，广西这两所高校，糜费了3个多亿的科研经费，全国又该糜费几？
但，这两所高校糜费真的只是3个多亿吗？
要晓得这3个多亿只是上面下拨的科研经费，并没有计算高校教员的薪酬。
高校教员的收入比不上公务员，但放在全社会来看，肯定算是超高的。
国度统计局发布的2022年全国均匀工资相关数据，教育行业的年均匀工资为120422元。120422元是整个教育行业的均匀收入，而高校教员收入又远高于中小学教员，城市教员收入又远高于乡村。
从网上的高校教员晒收入来看，北京、上海、江苏211高校的副教授年收入从30到50万不等。一个成都讲师说，每年到手20万（不算科研奖励）。
可见，高校教员的收入，是远远超越普通人的。广西经济不如这些地域兴旺，但高校教员的薪酬也不会低。
所以，全国高校真实的破费肯定是远远超越科研经费拨款的。
当然，科研经费拨款中，有一局部是根底研讨和社会科学研讨，这局部原本就不能构成成果转化。但即使扣除这局部，糜费也是十分惊人的。而许多社会科学范畴的研讨项目，其作用也不过是让教员可以发论文、评职称。
可能有人会说，高校教员除了科研，还要承当教学任务，怎样能说高校教员的薪酬全是糜费呢？
这说法有道理。高校有一些教学确实不是糜费，但是糜费的那局部，也是惊人的。
置信很多人走向社会、参与工作以后，都有同样的觉得：本人在大学里学的东西根本没用，必需在工作中重新学习。
有人可能会说，高校教大学生思想方式，而不是详细的技艺。但我要说的是，思想方式固然重要，可一个本科生，在校时间长达4年，高校除了教思想方式之外，难道就不能依据市场需求，教一些适用的东西，以减少学生的时间糜费吗？
所以网上有段子说，蓝翔技校的校长说：“我们蓝翔技校，就是实打实的学身手，不玩虚的，你学挖机就把地挖好，你学厨师就把菜炒好，你学裁缝就把衣服做好，假如你不踏踏实实学身手，那跟清华北大的学生有什么区别？”
还有更糟糕的状况。
经济学家张维迎说，他遇到很多中青年官员喜欢干预市场。他问，你们为什么这么想？那些官员答复说：“大学教师就是这么教我们的啊。”张维迎说，这确实不能怪这些官员，而是应该怪他们的教师。
当然，在实践工作中，许多官员渐渐会发现，尊重市场、尊重民营企业的产权和运营自主权，经济才干开展得更好。
学校教的一些思想方式，实践上构成了工作上的障碍，起到了反作用，需求学生在实践工作中本人纠正过来，这严重拖累了经济开展。
可是另一方面，高校教员也啧有烦言。他们埋怨任务太重、压力太大，很多考核没有必要。
前几年，高校教员集体迸发，埋怨报销规则太细琐，他们要花许多时间填报销，看系里行政人员的脸色。上届政府还特地就科研报销问题停止了变革。
似乎每个人都有苦衷。那么，问题出在哪？
02
让高校教员去市场找饭吃吧
高校假如仅仅糜费征税人的钱财，倒也还而已。以中国经济的体量，高校糜费的资金，占总盘子的比例应该不会很大。
真正宏大的糜费是智力糜费。高校是智力最集中的中央，精英最集中的中央。当今世界，科技竞争日益剧烈，人工智能、可控核聚变、常温超导等范畴，任何一个革新都可能重塑世界经济格局，可在这样的大竞争时期，广西那所高校的科研成果转化竟然能是0，这难道不让人感到心慌？
但从另一方面看，假如可以经过变革，让高校宏大的智力潜能迸发出来，那将会对中国经济起到难以估量的推进作用。
网上有人说，应该对高校科研经费严加监管，从立项、运用和最后结果都严加考核。
这是个馊主见。从高校教员的反应来看，高校科研经费的考核曾经十分严厉了，你再加严，能有什么效果？
更关键的是，监管者本身也并不晓得市场需求什么，他们再怎样严加监管，也不可能提升高校科研成果转化率。
要改善高校科研成果转化率，只需一招，那就是让高校教员找企业要项目，而不是找上级要项目。征税人都给高校教员发高薪了，就没必再要给他们科研经费了。
民营企业给高校教员科研经费，是以需定产，转化率不需求担忧。民营企业对科研的宏大需求，也无需疑心。
7月12日， 国度发改委官方微信号发文称，2020至2022年市值排名前10位的平台企业累计研发投入超5000亿元，年均增速达15%，受权专利总量超5万件，专利质量明显提升，成为数字技术创新的关键力气。
这还仅仅是平台经济，研发投入就这么宏大，全部企业的科研需求，那数字更不敢想。
一方面，企业有天量的科研需求，另一方面高校却严重糜费智力资源，这是迫切需求处理的问题。
高校教员应该不惧革新，市场如此庞大，只需有实力，完整不愁找不到科研经费。
即使是根底研讨，也应该依据企业的需求来。企业最需求哪方面的根底研讨，就搞哪方面。
置信经过变革，高校能够摆脱征税人的质疑，取得应有的威严。