日期:2023-04-04~2026-04-04
城市:中国
地址:我来教教你蝴蝶大厅拼三张透视挂哈尔滨(2023已更新/今日/知乎)
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5分钟前

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快乐的一天作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的快乐的一天作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐的一天作文1

上个星期六，我和妈妈出去玩。我们骑着自行车去水库，又去吃肯德基，真是快乐的一天。

那天，我们骑着车子走在通往水库的小路上，路边迎春花儿绽开了黄色的笑脸，桃树也披上了绿的大衣，冬青也变绿了，柳絮也漫天飞舞，一派生机勃勃的景象。

我们来到水库边，发现一大群野鸭在水库里自由地嬉戏，岸边泥巴上印满了鸭子的脚印。小鱼也不时把头露出水面，东看看，西瞧瞧，仿佛在欣赏春天的美丽。再往东看，你会发现有许多钓鱼的老人在钓鱼。我们又往东走着，发现一个荷花池里，荷花也已经有了叶子，好像在为荷花池遮风挡雨。我们又来到水库的大坝，大坝两旁长满了小花小草，密密麻麻的一片，好像为大坝披上了绿大衣。大坝里的水静静地流着，发出哗哗的声音，仿佛在唱歌。

我们离开了大坝，又骑车回到市里，我们又去逛了银座。我们乘电梯来到二楼，二楼的人很多，真是人山人海、水泄不通。我们只好回到一楼，来到卖肯德基的大厅。大厅里到处挂满了装饰品，还挂满了肯德基的“KFC”这几个字母。这些牌子在灯光的照耀下金光闪闪。我们来到点餐的服务台，要了一新出的汉堡、两个鸡腿，一个蛋塔、一大杯可乐、一包薯条、一个圣代冰激淋、一个糖霜油条。我们又吃这又吃那……

到了晚上,我又玩了一小时的《赛尔号》，看了一小时的电影，又美美地睡了一觉。

那天真是我最高兴的一天。我不但欣赏了春天的美丽，还吃了我最喜欢的肯德基、看了电影、玩了电脑游戏，真是太高兴了！

快乐的一天作文2

上学期的一天早上，天气睛朗，太阳公公才刚刚爬上半山腰，老师就带岭我们去麦鲁小城游玩，我真高兴！

我们坐着大巴兴高彩烈地来到了麦鲁小城，开始了第一个项目的体验，就是当做医生，帮人看病，老师先做示范，只见他抬起额头，再把耳朵贴着病人的胸部，再把嘴贴着病人的嘴巴做人工呼吸，我们专心地看老师做完示范，就仿照老师的样子去做，不可以讲话，我也像老师一样把她的额头抬起来，再把耳朵贴在病人的身上，再用嘴巴贴着病人的嘴巴做人工呼吸，然后再用手把她的肚子压了20下，她就醒了，真神奇呀！

第二个项目是当警察，我们每一个人戴上警帽，穿上警衣，在拿一把枪，真像威风凛凛的警察呀！我跟着警察老师一直走呀走，看到有一个人乱扔垃圾，警察老师就说：“你不能乱扔垃圾！”他说：“我以后会改正的。”说完，他就把垃圾扔到了垃圾桶里。有一次，警察看到一个人偷钱包，跑过去把他抓住了，就说：“你把钱还给失主。”小偷说：“对不起，我以后不会在偷任何人的钱了。”当警察能把人教育好，让人改邪归正，警察叔叔真伟大，长大了我也要当警察。

我们还体验了做雪糕，我做的口味是西瓜味，真好吃，我体验的全部项目，让我用这些麦元来换一个微章，我真高兴。

麦鲁小城真好玩，以后我还会来的！

快乐的一天作文3

我玩过许多地方，有的让我留连忘返，有的让我回味无穷。

上个周末，我们快乐作文全体师生去黄家湾体验父母的艰辛生活。我们一路上有说有笑有唱的。

第一站我们到了黄家湾烧烤区，我们每个小队都围绕着一个石桌子坐了下来，朱老师把土豆提到每个小队的桌子上，让大家自己串土豆，我看着这一大堆土豆说：这么多的土豆什么时候串的完啊？我四处走动了一下，发现大家串土豆的方法各有千秋，有的把两片叠到一起串，有的把土豆片左一下右一下的扭来扭去串到一起。等我回到我们队的时候，他们都已经把土豆串得差不多了，组长叫我们队的运输员把食物送到烧烤组。

接下来我们该串火腿肠，我第一次串火腿，原以为很好弄，没想到的是，火腿肠的身子太软，签子从它的腰部出来了，第二次我小心翼翼的把签慢慢地往里串，没过多久，火腿肠也串玩了，真是人多力量大。该烤了，我们有的说先烤土豆，有的要先烤火腿肠，最后经协商先烤土豆。同学们推荐朱老师先烤，朱老师把土豆串一串一串整齐的放到夹子上，可没等老师把夹子摆满，放到架子上的土豆就烤糊了，朱老师拿起一根尝了尝，马上又吐了出来；

第二次，朱老师没有用夹子，直接把土豆放到架子上烤，刷油、撒佐料、上下翻动，几分钟，土豆那浓浓的香味已经出来了，朱老师拿起一串尝了尝，我们都盯着老师，“嗯，好吃！”，朱老师的话音刚落，土豆都被我们抢光了；接着同学们一个个地当起了大厨，大伙忙得不亦乐乎，时不时地传出一串串银铃般的笑声。吃饱喝足了，大家兴致勃勃地来到了定情谷，同学们在这里玩游戏，观赏风景，可开心了！

这次游玩，让我明白了：集体的力量比个人的大得多。还让我感受到了许多无言于表的快乐。

快乐的一天作文4

哈哈，今天是我的十岁生日，所以——所以得玩个痛快。

首先，我得叫几个同班同学一起去参加我的生日派对，接着，就是进行愉快的旅程呢！我们第一个玩的就是过山车，当时，大家都迫不及待，因为人人都坐过过山车，也知道过山车很刺激，所以大家很激动。马上，大家都把目光投入了买票的那个地方去了，一看上面：过山车15元1人。大家都目瞪口呆，然后，他们要目不转睛的看着我把一张张人民币地递给了那个卖票员的阿姨，他们还不时向阿姨讨价还价，我立刻还了他们一句：”你们这几个有必要讨价还价了吗？这钱是我出的，又不是你们出的人民币，你们讨价还价还不是没有用，你们是想坐过山车还是讨价还价呢？“说完，它们像箭一样飞到了过山车面前。上了过山车，那个阿姨让我们把安全带系紧，听到了列车的喇叭，我们每个人都在说：”我好怕怕呀，因为前面有一有一个急转弯，速度非常快，像是你马上就会飞出去一样，还像个马蹄形。说完，车缓缓向前蠕动。我死死地把我旁边的周宇杰抱着。到了急转弯，大家都在尖叫，我却做着一幅惊吓的表情。这时，旁边的周宇杰对我说：”不要紧张和憋气，只要放松就行了，比如就像我这样！“坐完后，大家都在气喘吁吁，有人还说吓死宝宝了。

我们还玩了许多有趣的东西，今天真开心呀！

快乐的一天作文5

今天，是6月28日，星期天。我早早地起床去上公文课。因为10点钟我就可以和张梦斐、丁鼎一起在正大广场玩了。

刚刚来到正大广场，我就打电话给张梦斐，可是她却没有接听我的电话。突然我想到了，好像张梦斐给我的时间表上写着11时20分去“汤姆熊”玩。于是，我匆匆忙忙赶到了“汤姆熊”。那里人山人海，吵得不得了，于是，我就掩着耳朵走进了“汤姆熊”，可是，找了半天，也没有找到她们。最后，还是爸爸找到了它们，说：“是不是她们？”我说：“对，就是她们！”说完，我就轻轻地走到张梦斐身后，然后去拍她一下。她吓了一大跳，说：“原来是你啊吓了我一跳，一起来玩游戏吧！”我兴奋地说：“好的！”然后，我们三个就一直在玩游戏机。

12点钟到了，该吃午饭了，于是我们三个人手拉着手一起跑进了餐厅。午饭可丰富啦！有虾、有鱼、有鸡，还有饭。把我吃的很饱很饱。

吃完了午饭，我们又去卡通乐乐园，那里可以自己动手，做各种各样的东西。丁鼎先把珠子穿进线里，然后绑在小瓶上，最后向瓶子里面放洗手粒，做成了可以挂在身上的洗手粒。我和张梦斐做的东西一样，都是先把珠子穿进线里，再把线绑在小瓶子上，然后向里面撒珠子，最后向瓶子里面倒蜡烛油，就做成可拎在手上的蜡烛。

做完了手工，我们要去看《变形金刚》这部电影了！当电影放到一半的时候，我和丁鼎都说：“不看了。”可是，张梦斐却说：“不要，不要。”结果，离电影结束只剩2分钟时，丁鼎的妈妈带着我们三个小朋友离开了电影院。

走出了电影院，我看见我爸爸正在和张梦斐妈妈说话，于是，我跑向爸爸那里，并和同学说：“Bey—bey。”

这真是快乐的一天。

快乐的一天作文6

早上，毛毛虫和小蚂蚁从甜美的梦里醒来了，它们起来的时候看见床边有一个鸡蛋壳，毛毛虫说：“我们用那种尖利的小草把鸡蛋壳分成两半吧！”小蚂蚁回答：“好呀！好呀！”说完它们开始行动起来。毛毛虫又想到了一个好玩的东西，它说：“把鸡蛋壳有洞的那一边扣在地上，然后找一根秸秆放在鸡蛋壳上面，再找来蚂蚁糖，一个跷跷板就做好了。”话刚说完，它们就开始行动了，一分钟刚过去跷跷板就做好了。

毛毛虫和小蚂蚁都坐在跷跷板上玩的正开心，一只美丽的小蝴蝶飞过来凑热闹，小蝴蝶说：“你们想去天上飞吗？”它们都说：想！可是小蝴蝶看了看他们说：“你们没有翅膀怎么飞呀！”毛毛虫想了想说：“可以用鸡蛋壳做一个热气球，热气球上面那个东西可以用鸡蛋壳里面的膜，下面的东西就用壳做，线的话就用蜘蛛线来代替吧！”大家都说好。

接着大家就开始做热气球，不过一分钟就做好了。过了一会儿，只见蔚蓝的天空上有着一个渺小的热气球在天上飞着，它们飞过田野、山川、海洋……

l到了下午，它们一起散步，忽然一阵大风吹过，哗、哗、哗雨下起来了，小蝴蝶、小蚂蚁和毛毛虫都快被淋湿了，它们赶紧把鸡蛋壳放在它们身体上方，就这样它们躲过了一场大雨。

天黑了，星星困的眨眼，小蝴蝶、小蚂蚁和毛毛虫也进入了美丽的梦乡。

快乐的一天作文7

早上，表姐把我从睡梦中叫醒，当时我还睡得迷迷糊糊，她就说："快点起床，要不然早餐就卖完了。”

我和表姐洗漱完后，表姐骑着电动车带着我一起去买早餐，那里卖的是传统的胡辣汤、八宝粥、豆腐脑、油条、包子……我们买了两碗胡辣汤，2元油条，表姐还给爷爷和妹妹带了2杯八宝粥和一元的包子。

告诉你们一个喝胡辣汤和吃油条的方法：把油条掰成一半一半的，泡在胡辣汤里，在汤中滚一滚，让油条沾满胡辣汤，吃一口香脆可口，油而不腻，让人回味无穷。妹妹被香味吸引的看着油条直勾勾的，好像口水就要流下来了。

我们刚吃完，爷爷不知什么时候赶了过来，告诉我们要去赶集。远远的，我们就听到了人们的喧哗声。离赶集的地方越来越近，街道上人山人海、人声鼎沸。爷爷买了一袋十元的鸭梨，一元一斤，十元就是十斤，不得不说，鸭梨真的是很便宜呢！

回到家后，我、表姐、妹妹，我们一起玩了捉迷藏，玩得正开心时，奶奶喊我们去吃午饭……表姐比我们先吃完，她就睡觉去了，随后我们也跟着睡觉。渐渐地，我们进入了梦乡。

醒来后，已经下午四点了，我们也应该回长葛了。我和妹妹恋恋不舍地朝着表姐挥手再见。

到长葛后，妈妈已经等待着我们，我们激动地向妈妈抱去。

今天真是又快乐又幸福的一天啊！

快乐的一天作文8

大年三十的下午，过年的气氛越来越浓了。

妈妈和奶奶在厨房里忙碌起来，我也忙着穿新衣，贴我自己写的对联。

一会儿，年夜饭做好了。先上来的是一碟油炸的美国薯条，金黄香脆的薯条真让人“口水流下三千尺”啊！接着来了一碟“甜食”—菠菜，当那翠绿的颜色真让人感到已经“一年甜到头”了。然后上来了两条油煎的鲫鱼，香喷喷的，可谓是“年年有余”啊！随后又上来了“玉米虾仁”、“盐花生”等。其中香喷喷的鲫鱼摆在桌子中间，其它菜围在它的“身边”，像贴身的保膘，也像是一朵小花盛开了。

终于开始吃饭了，我给爸爸和妈妈倒上红葡萄酒，我和奶奶喝雪碧。开始敬酒了，我用双手慢慢地捧起酒杯，举起来先对爸爸说：“祝爸爸天天发财！”再对妈妈说：“祝妈妈万事如意！”我又转身对奶奶说：“祝奶奶福如东海，寿比南山！”说到这爸爸、妈妈和奶奶都笑了，把自己酒杯里的酒、雪碧一饮而尽。

一会儿吃好饭了，我们一家人聚在电视旁，观看今年的春节联欢晚会。这时妈妈以拿东西为借口溜入房间，爸爸也顺势一起溜了进去，我猜他们一定是给拿压岁钱去了。果然不出我所料，爸爸妈妈各拿着一个红色的包。我迫不及待地跑了过去，忽然爸爸妈妈都把红包藏到了身后，等我到了他们面前，他们又把红包拿了出来。我刚要去拿，爸爸突然说：“先别动！”这一声把我吓了一大跳，这时爸爸的声音缓和了，他语重心长地对我说：“孩子，要到新的一年了，我和你妈妈都祝你节日快乐，祝你在新的一年里身体健康！棋艺有长进！学习进步！”爸爸妈妈把红包交给了我，我已经热泪盈眶了。

后来我们又去放了烟花。

这真是快乐的一天啊！

快乐的一天作文9

早上，小蚂蚁、毛毛虫、蝴蝶在森林里的草地上发现了半个鸡蛋壳。不知道谁说了一句：“我们用鸡蛋壳来坐跷跷板吧!”它们说干就干，找来一根长长的棍子，用绳子把棍子和鸡蛋绑在了一起，小蚂蚁和毛毛虫跑到跷跷板上面玩，毛毛虫一下就把小蚂蚁翘了起来，小蚂蚁蹬大眼睛说：“毛毛虫你该减减肥了，快放我下来。”毛毛虫笑着说：“我就不放，怎么了。”蝴蝶挥舞着翅膀，说：“小蚂蚁加油，加油!”

过了一会儿，它们玩累了，蚂蚁看见了蝴蝶会飞，就说：“我们到天上去玩吧!”它们同意了。他们就用蛋壳做了一个热气球，飞到了天上，毛毛虫看着下面吓出了冷汗，说：“我要下去，我要下去。”小蚂蚁看到了，“原来你有恐高症啊!”突然。天空上的白云变成了乌云，蝴蝶说：“要下雨了，我们快点下去。”它们没过多久，到达了地面。

到了下午，天空中就下起了倾盆大雨，蝴蝶急中生智说：“我们把蛋壳翻过来当作雨伞吧!”说完，小蚂蚁就把蛋壳翻了过来。毛毛虫和蝴蝶赶紧钻了进去，蝴蝶说：“小蚂蚁，你的力气真大。”

天黑了，月亮升上来了，毛毛虫：“我们在鸡蛋壳里睡觉吧!”它们都同意了，毛毛虫还找了一大片树叶当做被子盖在了身上，它们三个开心地睡着了。

这真是快乐的一天啊!

快乐的一天作文10

那天，我和哥哥还有爸爸去“乐翻天”玩。一大早，我就乐得叫爸爸和哥哥起床。

走在路上，大树在对我微笑，好像在说：“欢迎你的到来。”小草对我点头，小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，天特别蓝，白云像一匹小马在空中飞快地奔跑。过了一会儿，终于到了。我和哥哥还有爸爸赶紧下了车。

第一眼，我看到的景象是那里的人特别的多，爸爸说：“我去买票。”我和哥哥直接随着人群走进了“乐翻天”。走着走着，我看见了过山车，我说：“哥哥，咱们去坐过山车吧！”哥哥说：“好。”我和哥哥坐上了车，一开始过山车好慢啊，我心里想：这也太慢了吧！突然，过山车变得飞快，忽然又来了一个急转弯，忽然又变慢了。真受不了！我和哥哥下了车，我头晕眼花，后悔地说：“再也不要坐过山车了。”

我又看见了碰碰车，我说：“去坐碰碰车吧，看我不撞死你。”我坐上了车，一直踩油门，车子却不跑，哥哥笑着说：“还没开呢！”我都忘记打开开关了。突然开了，我刚踩油门，就被哥哥撞了一下，我说：“哼，别小看我。”我把油门踩到底，来了一个急转弯，撞到了哥哥。我又说：“看我再撞你。”结果哥哥一躲，就撞了个空。猛然冒出来一个小孩，撞到了我，我卡住了。我一直往后倒，终于出来了。我又一撞，车头撞到了那个小孩子的碰碰车，后面又撞到了哥哥。这时，车停了，我只好下车了。

天黑了，爸爸说：“我们回去吧！”我恋恋不舍地回去了。

快乐的一天作文11

今天早上五点钟，我们一行人到雾凇岛游玩，因为我们在前一天晚上已经住在雾凇岛旁边了，所以我们一早就渡船到了雾凇岛，不讲这么多了，请往下看。

上了雾凇岛，从远处看雾凇，就看见一棵棵雾凇，可是因为雾太大，远处的能见度不高的原因，所以不要站太远看。近看雾凇，就像一棵棵雾凇上长满了“鸡毛掸子”，也像树枝上长满了冰刺。往里走，我看见了七八列雾凇，一棵棵雾凇就像一个个正在站军姿的军人，再向前走，就看见几棵还没长大的雾凇，因为四周全都是雪，不好拍照，于是我奉妈妈的“命令”，到雾凇的后面当“背影”。拍好照，回去的时候，我发现了一株狗尾巴草，这上面也有冰刺，我非常“邪恶”地把它握在手里一“抹”，哈哈哈哈，它就变回普通的狗尾巴草了。然后我们看到了冰爬犁，于是我们在上面玩了一会儿，因为人比较多，所以我“撞了几次车”，老爸可“神气”了，因为这不像滑雪，是不会摔倒的，呵呵。回去的时候有点热，我就把帽子脱了，结果我没过一会儿就“染”了个“白头发”，我就马上把帽子带了上去，忽然，爸爸看了我一眼，笑了起来，我就问：“老爸，笑什么呢？”于是老爸告诉我，我的眉毛白了，我不信，就让妈妈给我拍了张照，结果真白了！

雾凇岛真好玩，下次我还要来。

快乐的一天作文12

爷爷长期在深圳和香港工作，我小时候就很少见到他。不过，虽然不常见面，但我跟爷爷的.感情却是最好的。

有一天，我带着行李，独自一人去深圳见我爷爷。在去机场的路上，爸爸妈妈嘱咐了我很多。到了机场后，我按照爸爸妈妈教我的，拿好我的身份证、登机牌，去托运行李。在工作人员的带领下，我准备过安检了。要跟爸爸妈妈说再见了，我突然发现这是我第一次离开爸爸妈妈，原本激动愉悦的心情立马变得忐忑不安了起来，眼泪不由自主地流下来，机场的阿姨赶忙安慰我，妈妈摸摸我的头，爸爸鼓励地说：“我的多多同学长大了，是男子汉了，可以坐着飞机去找爷爷，爸爸好高兴，可惜爸爸没有多多幸运，都没有这个机会，下回爸爸也要试一试，你回来告诉爸爸一个人去好不好玩，好吗？”我还是有点舍不得地躲在妈妈怀里，妈妈摸着我的脸说：“你想见爷爷吗？有阿姨带着你，不要害怕，很快就能见到爷爷了。”阿姨微笑着拉我的手，我觉得很温暖，就点点头说：“妈妈，我可以的。”于是，我鼓起勇气，牵着阿姨的手，跟爸爸妈妈挥挥手再见，进入了安检。

在阿姨的带领下，我顺利地坐上了飞机。在飞机上，漂亮阿姨时不时关心我：“需要吃什么，喝什么，要不要毛毯休息……”在她的嘘寒问暖下，我渐渐不再害怕，又期待起见到爷爷的快乐。

很快，飞机降落在深圳，阿姨带我出机舱，还帮我拖着行李。走到了出口，爷爷已经站在那里，那一刻，我特别快乐，一下子跑过去叫：“爷爷，爷爷，我终于见到你了。”我快乐的如小鸟般又蹦又跳。跟阿姨道谢之后，爷爷带着我走走出了机场。

这一天真是让我又难忘又快乐！

快乐的一天作文13

明亮而温柔的阳光下，数不清的土坑整齐地排列着，褐黄的土地上印着人们坚实的脚步。

我背着一棵树苗，拿着爸爸用过的铁铲，一级一级地走上台阶。人们在欢声笑语中种植下一棵棵树苗。我走在前面，挑选了合适的位置，把铁铲立在土堆旁，将树苗卸下来，栽进土坑中。我将铲插入土堆，用脚一顶，又用力一翻，将土块倒进树坑中去了。土很湿，很重，我用尽自己的力量也只能铲起一小块土。半个小时过去，还有将近一半的土没有填上。我直了直腰，向山下俯视。半山腰星星的绿色被密密麻麻的种树人装点着。太阳在我头顶上照着，汗水顺着脸颊、下巴淌下来，滴在地上，留下印迹。

阳光将我的影子环绕在脚下，回填完成之后，我用铲子拍实土块，走下山去，提水上来，为这棵小树浇上它搬家后的第一次水，清凉的水流进去，亲切地拥抱着小树，水是凉的，但小树的心应该是暖的吧！

我看见自己种的那棵小树站立在山顶，它庄重地挺直腰背，站在“爷爷”“爸爸”的旁边，望着枝头的小鸟，瞧着自己脚下的影子……

又大又红的夕阳洒下橘红色的余晖，雁群嘎嘎地叫着飞过天际。我双手抱着膝盖，独自坐在山顶，背靠着一颗参天的大树——爸爸二十年前种的那棵树，想着“前人栽树，后人乘凉”，笑了。

夕阳坠入地平线，一片宁静轻轻落在新栽的小树苗的枝梢上。

快乐的一天作文14

校园生活是多姿多彩的，有时轻松，有时紧张。为了让我们在毕业前收获更多快乐，学校在星期三举行了“星海学校首届快乐日”活动。

早上起床，我们一个个兴奋不已，都在期待着这首届快乐日活动会带给我们怎么样的快乐呢。

看，吃完饭的同学已经下楼开始做游戏啦。听，同学们的笑声多么清脆，多么轻松！“各位好汉请抱拳！”“哈！”“李宇航请刘宇轩喝酒！”“刘宇轩不会喝酒！”“那么请问谁会喝酒！”“刘琦会喝酒！”“刘琦……”各位好汉请抱拳这个游戏，显然令同学们非常快乐。看着同学们一张张的笑脸，自己的心似乎被融化了。比拼的游戏还有两个，但最吸引同学们的还是我们自行组织的游戏：丢手绢。同学们围成圈坐在地上，开始玩丢手绢，玩得不亦乐乎，但很快，老师就让集合了。

下午，我们满怀期待地坐在班里，听广播通知，下去烧烤。不一会，老师们就带领着同学下楼站队，开始烧烤。我们坐在自己的位置上，等着老师把烧烤送来，但同学们都感到无聊，便开始打扑克，有的还自行烧烤。我和程科一为了不浪费时间，便开始运动起来：跑圈。跑一会，到那边稍个烤串来吃，再跑。跑了几圈，我们去那边狂吃，吃糖，烤串，因为香味太浓啦。

晚上，我们开始看露天电影，在电影中看到了中国特种兵的顽强与勇敢，他们的精神值得我学习。

这真是快乐的一天，我们学会了分享，也体会到了轻松与快乐，和同学们的友谊也更深了，我喜欢这次活动！

快乐的一天作文15

在一年里面，大家一定有一天是最快乐的，那天就是过生日那天了。而我也不例外。

在我生日那天，学校有一个英语小考。发分数的时候，我非常的激动，当老师说第一名是敬威兵的时候，我差一点蹦到房顶上去。老师对我说：“这一次你考的很好，下一次要再接再励。”我也对老师说：“我下一次还要考第一名。”放学的时候，我第一个冲出教室，飞快的跑了回家。回家的路上，我看见小草好像在向我微笑，柳树好像在向我招手，天上飞的小鸟好像在为我唱歌。我感觉今天的天格外的蓝，草格外的绿，水格外的清。

到家了，我把我英语考试得了第一名的事情告诉了父母，妈妈对我说：“好儿子，但是不要骄傲，要继续努力呀！”爸爸向我竖起了大拇指，我的心里美滋滋的。到了晚上，妈妈给我做了好多菜，可我发现，桌子上没有蛋糕。我心想：一定是爸爸妈妈忘了我的生日，我心里很不舒服，就想提醒他们一下。我问他们今天是几号了。他们告诉我，今天是23号。

忽然，我家的门铃响了，我爸爸去开门，可老爸去了三、四分钟都没回来。我问爸爸是谁，爸爸也没有回答，我就要跑到门那去看。忽然，屋里的灯全灭了，在门口发出了一些光，我走过去，是爸爸拿着一个蛋糕，后面是我的哥哥和嫂子。在那时候，我的眼泪不知不觉的就流了下来。我一下就抱住了爸爸，爸爸把蛋糕拿到了饭桌上。我吹灭了蜡烛，许了一个愿望，他们一起给我唱生日快乐歌。我们吃完蛋糕后，一起看电视。

那真是我最快乐的一天了！

中班科学蝴蝶教案

作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的中班科学蝴蝶教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学蝴蝶教案1

活动目标：

1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。

2.了解蝴蝶的生活习性。

3.观察认识蝴蝶的外形特征。

活动准备：

1.课件《蝴蝶》。2.幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。3.教学挂图：《蝴蝶》。4、音乐磁带。

活动过程：

1.通过猜谜，引出蝴蝶的话题。

如：教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真美丽，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。”

教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？

2.教师引导幼儿观察课件《蝴蝶》。

如：教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？

幼儿凭借已有的经验，自由讲述对蝴蝶的了解和认识。

教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。

教师：蝴蝶什么地方最美丽？(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。

教师：你们还见过哪种蝴蝶？

3.在教师与幼儿交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

如：教师：蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去？为什么？

教师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。（幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌，教师讲述好饿的毛毛虫，帮助幼儿了解蝴蝶的由来）

4.教师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。

如教师：蝴蝶是怎么飞的？

教师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿态？

教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。

5．教师带领幼儿一起做游戏《蝴蝶找朋友》。

如：小朋友们，让我们把自己变成美丽的蝴蝶吧，去美丽的花丛中去寻找自己的小伙伴吧，看谁的朋友最多，谁的朋友多，谁就可以得到老师的奖励噢！（幼儿相互找朋友）

教师总结：蝴蝶非常美丽，但它的寿命很短，所以我们不要去伤害蝴蝶，我们应该好好地保护它们，好朋友似的爱惜它们，我们也要像蝴蝶一样，对他人多做贡献，多做好事。

中班科学蝴蝶教案2

设计意图

夏天幼儿园的花坛里、果树下、草丛中变成了昆虫的世界。孩子们似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，他们经常睁着自己明亮的眼睛观察那些小动物。基于此，我设计了“毛毛虫变蝴蝶”这一活动。为了帮助幼儿更加生动形象地理解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多媒体课件，并且通过有趣的故事帮助他们了解蝴蝶生长过程方面的知识。

而《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程。音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。这节活动，旨在让幼儿通过表演歌曲来复习、巩固毛毛虫生长的过程。为了让幼儿欣赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢欢快)，体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。

活动目标

1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识。

2.体验用身体模仿毛毛虫变蝴蝶的喜悦。

3.激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。

4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动重难点

重点：了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程。

难点：激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。

活动准备

《毛毛虫变蝴蝶》的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长过程图。

活动过程

一、用猜谜语的形式引出蝴蝶

指导语：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁?”

出示谜语：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。

二、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征

(一)教师引导幼儿说一说蝴蝶的特征。

小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。它们都有一对翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不同的。

(二)指导语：“蝴蝶美不美?可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，不信你们看------”

三、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶，帮助幼儿更加形象地理解蝴蝶的生长过程

(一)教师播放课件并讲述故事。在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗虫卵，第二天从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬,吃了一片树叶,身体长大了一点，又多吃了一大堆叶子,身体变得好长好大啊。毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧，毛毛虫在茧里睡了两个多星期，然后毛毛虫从茧里钻出来，变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶从房子里飞出来，在花丛中飞来飞去真美丽。

(二)提问：“蝴蝶究竟是由谁变出来的?”“毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢?”

(三)教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程。

虫卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生长过程图)

四、幼儿操作，拼摆毛毛虫变蝴蝶的过程图

(一)教师引导幼儿按顺序摆出毛毛虫变蝴蝶的过程图。

(二)对幼儿操作结果，教师进行点评。

五、游戏：毛毛虫变蝴蝶

引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。

(一)歌曲：毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。

(二)教师带领幼儿简单的动作创编。

(三)教师总结：昆虫世界是非常奇妙的，毛毛虫变蝴蝶是动物世界的一种变异特性，像这种变异的特性在其他动物身上也有发生，比如青蛙是由小蝌蚪变来的。小朋友可以回家找找看还有哪些动物也具有这种变异特性。

教学反思：

本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。

中班科学蝴蝶教案3

活动目标：

1.了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

2.运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

活动准备：

1."体能游戏"：《毛毛虫变蝴蝶》。

2.故事：《好饿好饿的毛毛虫》。

3.蝴蝶相关信息参考。

4.铃鼓。

活动过程：

1.给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的？

--小毛毛虫吃呀吃，变得怎样？

--大毛毛虫盖了一间房子，从房子里钻出来的是什么？

2.与幼儿分享蝴蝶的有趣信息，请幼儿想一想，说一说：

--蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？

--蝴蝶的触角有什么作用？

--蝴蝶有没有家？

--蝴蝶有没有毒？毛毛虫有没有毒？

--蝴蝶有牙齿吗？它是肉食性动物吗？

--蝴蝶会不会变老？蝴蝶会不会生病？

--蝴蝶会不会发出声音？耳朵在哪里？

--蝴蝶的幼虫到底有几只脚？

3.毛毛虫变蝴蝶的游戏

--当教师摇铃鼓时，请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫（只有一小步分身体和地面接触），毛毛虫爬呀爬，吃了一大片叶子，身体长大了一点（请幼儿将身体与地面接触的更多些）；又吃了一大堆叶子，身体变的好长、好大啊！毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧；茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上；成虫咬破茧，变成蝴蝶飞飞飞。

--引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息，用肢体动作表现出来。

中班科学蝴蝶教案4

学习目标

了解蝴蝶的外形特征。

通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

活动准备

幼儿搜集的蝴蝶图片。

不同的长方形小纸片，例如糖果包装纸。

图画纸、彩笔。

活动过程

学习领域：

形式 ：集体/小组

1。 请幼儿猜一种动物：会飞，穿着彩色的衣裳，最爱和花朵做朋友。（蝴蝶。）

2。 请幼儿出示带到

幼儿园

的蝴蝶图片，描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。

3。 引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀，说说有什么发现。（翅膀的花纹是对称的。）

4。 鼓励幼儿思考并讨论：为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。

5。 请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，在纸片中间折起来，扭成蝴蝶形状，然后贴在图画纸上，再画上触须。

活动评价

能说出蝴蝶的主要外形特征。

能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

中班科学蝴蝶教案5

活动目标：

1.通过观察讨论，初步了解毛毛虫演变蝴蝶的生长变化。

2.鼓励幼儿在集体面前大胆的展示自己，创编毛毛虫生长过程的肢体动作。

活动准备：

1.蝴蝶和毛毛虫的.图片

2.毛毛虫变蝴蝶的过程视频

3.毛毛虫音乐

活动过程：

一、导入

师：老师有个谜语请小朋友猜一猜：头上两根须，身穿彩色衣，飞在花丛中，快乐又逍遥。

幼：是蝴蝶。

师：老师这里也有张蝴蝶的图片，请小朋友欣赏。这只蝴蝶漂亮吗？所以它有个好听的名字，叫美美。

小朋友们观察图片上还有什么？（花、树、花园）

二、导出故事，出示图片

1.蝴蝶美美在花园里飞来飞去，非常开心。（出示图片）突然，它发现树上有一只毛毛虫在爬。蝴蝶说：“啊！原来是毛毛虫呀，你怎么长的这么丑，走起路来还一扭一扭的。真难看！”

2.小朋友们，如果你是毛毛虫，听到别人说你长得难看，你会怎样呢？

（伤心、生气、哭泣）

3.咱们来看看，毛毛虫怎样想的（出示图片）：毛毛虫听了蝴蝶的话，伤心的流下了眼泪…

4.咦，看看又有谁来了（蜜蜂）

小蜜蜂安慰了毛毛虫，而且对蝴蝶美美说：“小蝴蝶，其实你小时候就是一只毛毛虫！”

5.蜜蜂说蝴蝶小时候就是毛毛虫，小朋友们相信吗？（讨论）

三、观看视频，了解蝴蝶的生长过程

1.我们一起来看一段视频，请小朋友们仔细观察，问题的答案就在里面。

2.观看视频，老师演说

（1）蝴蝶妈妈在叶子的背面生下了一个圆圆的卵。

（2）慢慢的，一只毛毛虫钻出来了。

（3）毛毛虫想小朋友一样，要长大就要吃很多东西。它一边爬一边吃树叶。慢慢长大了，盖了间小房子住在里面，这间小房子就叫做蛹。

(4)毛毛虫谁在蛹里很寂寞，就把蛹撕开一个小洞，飞了出来，咦，它真的变成了蝴蝶！

3.教师引导小朋友描述毛毛虫的生长过程。

4.请小朋友将毛毛虫生长过程图片排序。

四、演一演

1.老师施魔法，将小朋友们变成毛毛虫。引导幼儿尝试用肢体动作表现毛毛虫的生长过程。

卵（将身体抱成团）——毛毛虫（钻出来，爬）——蛹（双手举高搭房子）——蝴蝶（两臂作翅膀，张开飞）

2.请小朋友们跟着音乐一起演一演。

活动延伸：

小朋友们学的真像！其实，动物世界里还有一些小动物也和毛毛虫变蝴蝶一样，小时候和长大的样子不一样，你知道有哪些吗？

（举例：青蛙生长图示）

中班科学蝴蝶教案6

学习目标

1．了解蝴蝶的外形特征。

2．通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

活动准备

1．幼儿搜集的蝴蝶图片。

2．不同的长方形小纸片，例如糖果包装纸。

3．图画纸、彩笔。

活动过程

学习领域：

形式：集体/小组

1.请幼儿猜一种动物：会飞，穿着彩色的衣裳，最爱和花朵做朋友。（蝴蝶。）

2.请幼儿出示带到幼儿园的蝴蝶图片，描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。

3.引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀，说说有什么发现。（翅膀的花纹是对称的。）

4.鼓励幼儿思考并讨论：为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。

5.请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，在纸片中间折起来，扭成蝴蝶形状，然后贴在图画纸上，再画上触须。

活动评价

1．能说出蝴蝶的主要外形特征。

2．能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

中班科学蝴蝶教案7

活动目的：

1、了解蝴蝶的生长过程，尝试大胆用肢体语言表现。

2、乐意交流探索的过程和结果。

活动准备：

1、活动前请家长与幼儿共同收集有关蝴蝶的各种资料，并丰富幼儿有关蝴蝶的知识。

2、蝴蝶的课件、音乐。

活动过程：

一、导入活动

1.教师扮演蝴蝶姐姐与幼儿一起跳蝴蝶舞。

师说：“小朋友睁开眼睛看看黄老师变成什么？（蝴蝶）“对了，我是蝴蝶姐姐，蝴蝶漂亮吗？你们喜欢蝴蝶吗？（喜欢）那我们一起来跳个蝴蝶舞吧！”

分析：此环节由教师通过扮演蝴蝶姐姐，让幼儿对蝴蝶产生兴趣，跳蝴蝶舞加深幼儿对蝴蝶的印象，让幼儿有想探究蝴蝶的欲望。

二、交流资料，分享各自收集的资料。

师：小朋友这么喜欢蝴蝶，老师布置你们回家找蝴蝶的资料，你们记得吗？请跟你的好朋友分享一下，你的资料是哪里找到的，他告诉你蝴蝶有什么小秘密？（老师把幼儿带来的资料布置成一块板块上，幼儿交流后，请幼儿上来介绍）

幼：我是听妈妈讲“我们爱科学”的故事里告诉我蝴蝶的品种非常多，还知道蝴蝶是由蝴蝶妈妈的卵变出来的。

幼:我是在网上发现蝴蝶有两只触角，六只脚，还有蝴蝶喜欢吃的植物。

幼：我是在《动物乐园》书里看到蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，蝴蝶妈妈把卵产在花里让宝宝长大。等等

师小结:噢！小朋友们可真够厉害的，找到蝴蝶这么多的秘密。

分析：教师通过幼儿找材料的准备和幼儿自由交流、提问，激发幼儿的好奇心，让幼儿在探究心理的作用下，主动参与活动中来。

三、借助课件，了解蝴蝶的生长过程。

1.完整观看课件

（1）引入：老师也找到了许多关于蝴蝶长大的秘密，你们想知道吗？我们一起来看看吧！

（2）引导幼儿讨论：你发现了蝴蝶的什么小秘密，它是按照什么顺序生长的？

幼：我发现了蝴蝶是蝴蝶妈妈的卵变出来的。

幼：我发现毛毛虫喜欢吃叶子，等他长大后还要脱皮。

幼：我知道蝴蝶生长的顺序：卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶。

师小结：小朋友看的很仔细，也发现蝴蝶许许多多小秘密，都知道了蝴蝶的长大顺序是从卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶，那我们一起来猜猜看蝴蝶妈妈把卵产在哪里，卵是怎样的？

2.分别观看卵、虫、蛹、蝶四个画面，引导幼儿用语言描述四个阶段的特征。

（1）观看画面一，师提问：卵是什么样的？蝴蝶妈妈把卵产在哪里？

（2）观看画面二，师提问：谁从卵里钻出来了？它是怎样的？它是怎样慢慢长大的?

（3）观看画面三，师提问：毛毛虫是怎样变成蛹的？蛹是什么样的？

（4）观看画面四，师提问：蛹是怎样变成蝴蝶的，刚刚钻出来的蝴蝶是怎样的？

师小结：小朋友了解了蝴蝶的这么多的秘密，现在老师来考考你们，我准备了一些图片请小朋友把蝴蝶的四个生长过程拼出来。

分析：在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的视频以及动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿观察思考，层层递进地让幼儿在轻松愉快探索中了解蝴蝶的生长规律和变化，猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。

四、幼儿拼图，教师巡视观看，评价

分析：在这一环节，以形象的操作图片拼图逐渐加深幼儿这方面的知识，让孩子体验成功学习的快乐与自豪，进一步激发孩子主动学习参与学习活动的积极性。

五、游戏：“变变变”

1.教师用语言启发幼儿表现出蝴蝶生长的四个变化过程。

教师结合语言及背景音乐启发幼儿用肢体动作表现。

师：太棒了、太精彩了，蝴蝶终于自由自在地在空中飞翔。小朋友们觉得有趣吗？（有趣）我们一起来用身体学学蝴蝶长大的过程吧。

分析：游戏给孩子带来了许多乐趣，孩子们在玩游戏的过程中，对前面学习的内容进一步强化，在游戏中乐此不疲。

活动结束：

师：“哇，这么漂亮的蝴蝶，我们一起去花园采花蜜吧！”

活动延伸：

请小朋友伴着音乐把自己喜欢的蝴蝶画下来。

中班科学蝴蝶教案8

设计意图：

幼儿《新刚要》指出科学教育不仅要满足孩子们的好奇心，还要将她们天生的好奇心转化成为求知的欲望，使幼儿永保探究和学习的热情，获得终身积极主动学习的动力。春天到了，许多昆虫陆陆续续的出来活动，蝴蝶也开始忙着采蜜。为了帮助幼儿了解自然界动物的特征，学会有目的、有顺序、连续地观察简单的自然现象，获取感性经验而设计了本次活动。

活动目标：

1、通过故事让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

2、激发幼儿对周围世界的好奇心和对自然界探索的兴趣。

3、培养幼儿的观察力和热爱大自然、保护动物的情感。

活动重难点：

通过观察知道蝴蝶成长的过程。

活动准备：

课件、“蝴蝶飞”音乐、蝴蝶头饰、毛毛虫玩具、蝴蝶演变过程的图片。

活动过程：

一、 导入新课

通过谜语引起幼儿兴趣，导入主题（蝴蝶）

二、听故事，让幼儿了解蝴蝶生长的过程。

1、欣赏美丽的蝴蝶的图片，出示毛毛虫玩具引发问题。

2、毛毛虫与蝴蝶之间的关系是什么？

3、看图片听故事了解蝴蝶生长过程。

三、互动模仿游戏，通过排序加深幼儿印象，激发幼儿探索兴趣

1、跟着故事的节奏模仿毛毛虫变蝴蝶的过程。

2、通过排序让幼儿理清思路加深印象：卵—幼虫—蛹—成虫（蝴蝶）

四、通过欣赏蝴蝶的图片培养幼儿热爱大自然保护动物的情感。

1、欣赏蝴蝶图片，让幼儿感觉色彩、对称的图形。

2、模仿蝴蝶飞的动作感受美，激发幼儿保护动物的热情。

五、活动延伸：用不同的材料制作美丽的蝴蝶。

中班科学蝴蝶教案9

活动目标： 在制作、探究的过程，初步感受力与平衡之间的关系。

活 动准备：纸蝴蝶、橡皮泥等

　 　活动重点： 初步感受力与平衡之间的关系。

活动难点： 在多次的尝试、调整后，能初步积累相关经验。

活动过程：

一、出示"纸蝴蝶"，引起幼儿的兴趣。

1、关键问题：你能想办法让"纸蝴蝶"停在我们的指尖上吗？

2、教师演示，让"纸蝴蝶"站立在指尖上。

3、小结：只要在"纸蝴蝶"的翅膀上加两块橡皮泥，就能让"纸蝴蝶"站立在指尖上。

二、幼儿尝试制作

1、关键提问：这两块橡皮泥应该怎样摆放呢？

2、鼓励幼儿反复尝试、调整橡皮泥摆放的位置。

三、交流讨论

1、关键问题：你是怎样摆放橡皮泥，让"纸蝴蝶"平稳地站立在指尖上的？

2、鼓励幼儿大胆表述，交流尝试操作的过程。

3、结合生活中的事例，解释实验现象。（平衡木、跷跷板等）

4、小结：保持平衡，"纸蝴蝶"就能平稳地站立在手指上了。

中班科学蝴蝶教案10

目标：

1．在认真观察蝴蝶基本特征的基础上，尝试用搓、压等技能制作出不同外形的蝴蝶。

2．在为蝴蝶打扮的过程中，感受蝴蝶的对称美。

准备：

面泥每人一盒、垫板、蝴蝶图片、制作步骤图等

过程：

一、谈话导入

儿歌《蝴蝶》：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞来飞去花丛里。飞到东，飞到西，你爱花儿我爱你。（出示不同蝴蝶的图片）

提问：1.飞来了那么多的蝴蝶，它们长得什么样的呢？

小结：蝴蝶长长的身体上都长了两队美丽的翅膀，头上还有一对漂亮的细细的触角。

2.蝴蝶漂亮的翅膀上都有哪些花纹呢？它们是怎样的？

小结：原来蝴蝶左边的翅膀和右边的翅膀上的花纹是一样的，我们可以叫做是对称的。而且翅膀上的花纹有的是圆点、有的是条纹真漂亮。

二、老师示范

还有很多花儿想邀请蝴蝶来做客，我们一起请蝴蝶出来吧。

以蝴蝶生长过程示范：

1．小时候的蝴蝶是躲在哪里的呢？（搓一个大大的圆圆的球，代表蝴蝶小时候的家——茧）

2．经过努力，蝴蝶把茧啄破了一个口子，口子越来愈大，变成了四块（球一分为四，每两份一样大小，代表变成了翅膀），椭圆形的翅膀（压扁）能让蝴蝶飞起来。

3．蝴蝶想：我的头上还要有一对触角，这样才能和朋友碰碰头打招呼、跳舞起来才更好看。（搓两条细细长长的面泥，装在翅膀中间）

4．蝴蝶出生了，到花园里跳舞去了。让我们可它们穿上漂亮的衣服吧。

三、幼儿制作

1．可以用哪些颜色来做蝴蝶呢？（各种颜色）

2．做完翅膀后可不可以再打扮下翅膀呢？（可以用小圆等图形装扮翅膀，而且左右两边要一样的）

3.重点指导：幼儿按压蝴蝶翅膀时的力度是否适中。

四、作品展示，讲评。

1．将作品放置在一起，变成大幅的蝴蝶图供幼儿欣赏。

2．和同伴说说自己制作的蝴蝶，念念儿歌，说说自己的感受。

中班科学蝴蝶教案11

活动目标：

了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

活动准备：

"体能游戏"：《毛毛虫变蝴蝶》。

故事：《好饿好饿的毛毛虫》。

蝴蝶相关信息参考。

铃鼓。

活动过程：

给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的？

--小毛毛虫吃呀吃，变得怎样？

--大毛毛虫盖了一间房子，从房子里钻出来的是什么？

与幼儿分享蝴蝶的有趣信息，请幼儿想一想，说一说：

--蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？

--蝴蝶的触角有什么作用？

--蝴蝶有没有家？

--蝴蝶有没有毒？毛毛虫有没有毒？

--蝴蝶有牙齿吗？它是肉食性动物吗？

--蝴蝶会不会变老？蝴蝶会不会生病？

--蝴蝶会不会发出声音？耳朵在哪里？

--蝴蝶的幼虫到底有几只脚？

毛毛虫变蝴蝶的游戏：

--当教师摇铃鼓时，请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫（只有一小步分身体和地面接触），毛毛虫爬呀爬，吃了一大片叶子，身体长大了一点（请幼儿将身体与地面接触的更多些）；又吃了一大堆叶子，身体变的好长、好大啊！毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧；茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上；成虫咬破茧，变成蝴蝶飞飞飞。

--引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息，用肢体动作表现出来。

描写蝴蝶的好词好句好段

2、【莺歌蝶舞】莺啼如歌，蝶飞若舞。形容春光明媚，万物欢悦。亦比喻形势大好。同“莺歌燕舞”。

3、【游蜂浪蝶】比喻态度轻佻好挑逗女子的人。

4、【庄生梦蝶】庄生：战国人庄周。庄周梦见自己变成了胡蝶。比喻梦中乐趣或人生变化无常。亦作“庄周梦蝶”。

5、【狂峰浪蝶】轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。

7、【花须蝶芒】形容草书笔法优美熟练。

8、突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆的用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。它轻轻缓缓地舞着，舞着，仿佛一个朦胧迷离的梦，我便陶醉在了它那迷人的美中……

9、我四处张望，发现一只蝴蝶在花丛里，我蹑手蹑脚地走上前去，只见它竖起翅膀，站在花瓣上津津有味地吸着花粉。我拿起网，向前一扑，网罩扑到了蝴蝶，蝴蝶在网罩里使劲挣扎，到处飞。我兴奋地说：“捉到了，捉到了！”我小心翼翼地 住蝴蝶翅膀，轻轻地放入透明玻璃瓶里。

10、今天我去公园玩。我看见一只十分惹人喜爱的美丽的大蝴蝶在飞舞着。瞧，它身穿着五颜六色的衣服，在阳光的照耀下显得多么美丽呀！它好像故意招引我似的，扑扇着翅膀，忽高忽低，仿佛在说：“瞧，我多美丽，我是万蝶之王，你捉得到我吗？”

11、自小对蝴蝶就有好感的我，每当看到这些小精灵总是觉得很赏心悦目。看着它纤细美丽的身姿自由自在地世界的每个角落里翩翩起舞，心中万分羡慕，心中就会漂浮着一种不可名状的感觉。但是——这只是我看到这些小精灵光彩艳丽的外表，背后所经历的，我未曾看到。

13、【戏蝶游蜂】飞舞游戏的蝴蝶和蜜蜂。后用以比喻浪荡子弟。

14、【狂蜂浪蝶】比喻轻薄放荡的男子。

15、【鹏游蝶梦】指变幻夸诞之谈。

16、那群蝴蝶披着金黄的色彩，停聚在背影的上空象一朵金色的云。我僵立在那里，梦魇一般，看那蝴蝶一圈圈旋转着漂流而下，落叶一样，将背影渐渐湮没……

17、蝴蝶很美，白绒绒的薄翼上略有些透明，宛若纯白的薄纱，翅膀上还带有些纤细精巧的细花纹，精致而典雅唯美。我顿时被它那小小的美给吸引住了。

18、成千上万的蝴蝶标本展现在我的眼前。这些蝴蝶标本形态各异，五颜六色，非常漂亮。有的像林中仙子，仪态万方；有的翅膀上好像长了眼睛，炯炯有神。中国宽叶蝶更像春天空中放飞的风筝一样，摇曳多姿。特别是枯叶蝶，伪装得很好，停留在片片枯黄的落叶之中一动不动，你根本就不知道原来落叶之中隐藏着蝴蝶！这里还有罕见的金带喙{hui}凤蝶，三尾褐风蝶，峨眉山翠灰蝶……在五彩柔和的灯光下，好像要从玻璃框里飞出来漫天飞舞一样

19、【游蜂戏蝶】飞舞游戏的蝴蝶和蜜蜂。后用以比喻浪荡子弟。

20、春天的早上，在田野间的小路上，人们时不时的可以看见白蝴蝶，在人们的视线里翩翩起舞，它们正在为春天添加光彩，让春天更加美丽。它们就像一个个舞蹈家，正在把自己的才能展示出来。它们身穿白色礼服，头上长着两根细而长的触角像二根小小的辫子，跳起舞来一甩一甩的，真神气。他们扇着两对洁白的翅膀飞来飞去，跳着优美的舞蹈，它那轻盈的身躯像一片片雪花在天上漫天飞舞，美丽极了。

21、我一直认为蝴蝶是美丽而又有灵性的小生命。它们身穿雪白的衣裳，头上长着两根细而长的触角，像两根小辫子，真神气。它们扇动着两对洁白的翅膀飞来飞去，跳着优美欢快的舞蹈，那洁白轻盈的身影就像一片片雪花在空中飘舞。蝴蝶们有的在采花粉，有的在树上休息，还有的在追逐嬉戏……它们一会儿飞到东，一会儿飞到西，多自在呀！我多想变成一只美丽的蝴蝶，跟它们一起做游戏、采花粉呀！

22、走近一看，到处都是色彩斑斓的蝴蝶：菜地里的蝴蝶上下翻飞，一会儿落在菜花上，一会儿落在菜叶上，显得那么欢畅。在养殖工作室的蝴蝶就更神奇了，它们在工作人员的照顾下，自由的成长，快乐的飞舞。

23、蝴蝶是美好事物的化身和代名词。梁祝化蝶，庄周梦蝶的故事，几乎家喻户晓，尽人皆知。哪怕平凡如普通人，哪怕伟大如庄周，对蝴蝶都是极其崇拜的。这是为什么呢？我觉得，是我们作为人，太看重自己的身体，而不看重心灵的缘故吧？或者，是我们的内心深处，都在暗暗地向往着，能够过上蝴蝶一样自由自在而又无拘无束的生活吧？

24、黄色的蝴蝶也多了起来，我们便就抓了带回家去好好观察一番：只见它的眼睛是绿色的，黄黄的翅膀很“丰满”，两只透明的触角向上翘着，一动一动，很可爱。黄色的翅膀上还有一对柠檬黄色透亮的小圆环，薄如纱的翅膀的边缘则包着一圈黑色的花边。它一共有六条腿…

25、这里的蝴蝶大小不一、形态各异、五彩缤纷。大的像手掌一样，小的只有指甲盖大小；有的像森林中飞舞的彩色的落叶，有的像节日里在空中舞动的彩条，有的身上点着英文字母，有的斑点像阿拉伯数字，还有的斑点像顽皮的孩子在眨眼睛……

26、【梦里蝴蝶】比喻虚幻之事。

27、草地里的蝴蝶全是白颜色的，如雪球在飞舞，虽然很美，但让人觉得有点单调、乏味。虽然如此，我们还是很渴望得到一只，便纷纷拿起我们手中的扫把，衣服等大叫着去捉，捉住一个要兴奋好一阵子呢！

28、晚霞呈单调的铁锈红，沉重的翅膀，忽然叠响在半空中，一群蝴蝶——一群金色的蝴蝶羽翼相连地扑飞在殷红的底色上。晚霞从翼翅的间隙中漏下，撒落在我的眼中，如同梦幻一般，我的瞳仁里来回闪烁着羽翼的金黄和晚霞的殷红，宛若秋夜的丛林中猎人燃起的篝火……

29、蝴蝶是美丽的，它们花枝招展，各自缤纷，它们飘然，轻盈，从容，跟少女一样，惹人爱恋，使人羡慕。

30、我爱蝴蝶，我爱她拥有美丽的翅膀，是大自然给予我们的春天的使者。她在天边飞舞，不时停下抚摸着新生的花朵，像花朵的一个慈祥的亲人。每当她从眼前掠过之时，心中便如有一滴水滴进了湖里，使心中泛起波澜。

31、【花飞蝶舞】鲜花和蝴蝶随风起舞、飘飞。比喻年轻女子的走路姿势柔美轻盈。

32、【招蜂引蝶】招致蜜蜂，吸引蝴蝶。比喻吸引别人的注意。

33、【招蜂惹蝶】犹招蜂引蝶。

34、想想蝴蝶为了美丽的生命而经历的困难，我不禁感叹：连蝴蝶这么弱小的生命都懂得为自己的生命而拼搏，更何况我们呢？在我们的学习生涯中，我们也要学习蝴蝶的精神，不畏困难，为自己的明天而奋斗！

35、在阳光明媚的日子里，蝴蝶御风而动，凌空畅游，它翩翩起舞，上下翻飞，时而停顿，时而折返，它轻盈得似乎没有体重，它的翅膀那么大，它的肉身那么小，蝴蝶用大而轻灵的翅膀驮起微不足道的肉身，真是太容易了。这哪里是一只昆虫呢？也许，正是因为如此，蝴蝶才给人仙风道骨的感觉吧？

37、爱情是可以插上翅膀飞升的，它的模样是蝴蝶的模样。蝴蝶是最适合言说浪漫的尤物，也许因为翅膀的斑斓和瑰丽，对于爱情的开始，美丽首当其冲，不可抵挡。蝴蝶的触角也是含情脉脉的。在爱情尚未款款抵达之前，我们的蝴蝶就已经嗅到幸福的甜蜜味道，甚至已能想见爱情翩翩的样子了。

38、【浪蝶游蜂】比喻态度轻佻好挑逗女子的男子。

描写冬天好词好句好段

好词：

数九寒天、粉妆玉砌、大雪纷飞、雪花飞舞、白雪皑皑、呵气成霜、万木凋零、腊梅怒放、松柏傲寒、千里冰封、北风呼啸、滴水成冰、天寒地冻、鹅毛大雪、雪兆丰年、雪满长空、漫天风雪、白雪铺地、寒风怒号、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、朔风凛冽、寒气逼人、残冬腊月、天寒地冻

好句

冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了

冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美

数九寒天 ，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。

好段：

冬天，树上的一切都是光秃秃的。田野上只有野兔在赛跑。同学们早上去上学的时候，太阳还没出来呢，它也怕冷似的不愿起床了。燕子早飞到南方去了，只有难看的 乌鸦在呱呱叫。苍翠的松柏树披着银霜。田野显得又空又远，只有麦苗伏在雪地里。同学们穿得厚厚的，用围巾把脸裹得严严的，只露着眼睛，呼出的气在睫毛上结 了霜，松树上几个松果被风吹得乱摇乱摆。

冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

冬天,雪花飞舞,树枝上落满了雪,犹如美丽的银条,随风飘动,地面和房上都变成了白色世界.雪化了,又冻成冰柱,挂在房檐下像一串珍珠,这景象真美!

描写人好词好句好段

好词：

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚

好句好段：

1、在他高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴唇翘得老高老高，这时大家都打趣地说：真可以挂上两只油瓶呢！

2、端庄秀气的鼻子下面，一张小嘴色泽红润，像樱桃似的。

3、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

4、人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去。

5、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

6、她露出唇间洁白如牛奶的牙齿。

7、孩子那灵巧的小嘴，紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

8、那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

9、她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。

10、他站了起来，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言啊！好不容易从嘴中迸出几个字，却又忽然中断，头一下子胀大了许多，随即带出一个发颤的、走了调的声音，轰的一声，教室里笑的声浪压倒了一切，笑声冲出了教室，冲向云层。他头往下一低，脸紫得怕人，抿着厚厚的嘴唇，带着一丝痛苦在微笑。他的这一丝苦笑，像影片一样，在我的脑海里一遍又一遍地重演。

11、他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

12、我当姐姐已经十来年了，不怨妈妈先生我，却怨上帝给我安排了这么一个妹妹。其实，妹妹长得很可爱，一双水灵灵的大眼睛，一张小而乖巧的嘴，说出话来让人甜到心底里。她一见到大人，就叔叔、阿姨叫个不停，叫得人家乐滋滋的，都说：这孩子嘴真甜。可对我，却总是用尖兮兮的声音说：我才不理你。

13、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的少女，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一条黑裙更衬托出她白净柔美的脸庞，秀美的嘴唇微微张着，嘴角略向下撇，流露出忧虑的神情。

14、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。

15、她薄薄的红嫩的双唇，配着黄黑残缺的牙齿，张开来时很像一个破烂了的小石榴。

16、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

17、她的下巴就如同一个精美的小酒盅，在阳光下透出白瓷的质地。

18、伯伯原先的红脸膛变得灰白，一点血色也没有，憔悴得很难看。

19、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

20、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

21、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

22、那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。不过，他很少生气。

23、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

24、她眉清目秀，小长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。

25、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

26、她那发白的小嘴巴像贝壳那样闭得紧紧的。

描写声音好词好句好段

描写声音的好词：

万籁无声 万籁俱寂 同声相应 铁中铮铮 石破天惊 声应气求 声嘶力竭 声色俱厉 山鸣谷应

如闻其声 如泣如诉 如簧之舌 人声鼎沸 绕梁三日 轻手蹑脚 巧舌如簧 泣不成声 气喘吁吁

震耳欲聋 振聋发聩 怨声载道 余音绕梁 余音袅袅 有声有色 音容笑貌 音容宛在 牙牙学语

鸦雀无声 鸦默雀静 响遏行云 响彻云霄 弦外之音 无声无息 无声无臭 无病呻吟 瓮声瓮气

默默无闻 锣鼓喧天 龙吟虎啸 口口声声 口碑载道 空谷传声 铿锵有力

描写声音的好句：

1、闭眼倾听吧！静静的去感受雨丝的清幽，这是忙于琐事的人所听不见的。当你将心灵中淤积的尘埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的声音漫过你的双耳。一股清晰的脆响进入你的心房。那是至真至纯的天籁之音，它振动着你的思想，洗濯着你的心灵。没有喧闹，没有琐事俗人，不需讲话，不需动手，只需倾听。

2、厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。

3、蝉鸣鸟语声。鸟的声音，蝉的鸣叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，这些声音那样的清脆优美，如果没有了这些动物的声音点缀，那么大自然将会是萧瑟凄凉的，是一个毫无生机的自然，人也就没有了乐趣，所以这些声音点缀了大自然，给大自然增添了无穷生机与魅力。

4、听，“吱吱，喳喳”是谁？一看，是百灵鸟小姐在树上唱着他那动听的歌，快看，许许多多的粉丝都来听百灵鸟小姐唱歌呢？刚走不远，一阵哗哗哗，哗哗哗的溪水声传入耳朵里，走过去一瞧，原来是瀑布先生在弹奏着小曲，仔细品味，这曲子弹得有声有色，真好似一位着名的音乐家。

5、虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。

6、起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。

7、河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的、大嗓门的、率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。

8、大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。

9、轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。

10、奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。

11、每当傍晚太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里，哪有许多青翠的青竹，那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子，叫声清脆，他们成群结队在一起叽叽喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。

12、来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音；树上，鸟儿们清脆的合唱声。来到大厅，却是死一般的寂静。坐在沙发上，想起早已过世的母亲，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起来。任凭鸟儿们演奏的美妙、清脆的歌声；姑娘们悦耳、动听的歌声；也唤不回我内心的失望。

13、叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。

14、话音刚落，“隆”天空中出现了一声炸雷，从天空中一直炸在地面上，这一炸把鸟儿们全都吓跑了。接着豆大的雨点从天空中落下来，我赶紧跑到湖边的大树下，豆大的雨点打在水上发出了“啪啪”的响声，过了一会儿，我听见了“嘎嘎”和“呱呱”两种声音，原来是小鸭子和小青蛙在唱歌呢。

15、歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠游其中。又如澎湃又如骇浪，拍打你写着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪掏沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧……

16、草地上，微风吹过。请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，本来那是小草们在欢快的歌颂。它们为什么如此快乐地歌颂？它们在歌颂什么呀？歌颂它们虽然平凡，但却幸福、安适、无忧无虑的生活。淡泊多好呀！它们唱着生活中的有心人写给自己那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌。它们没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲痛、不抱怨……哦！本来它们的歌颂，就是对美好生活的最完美的诠释呀！

17、和爸爸妈妈来到山顶，敞开胸怀，听着呼呼的风声，沁人心脾，我沉醉在这种境界中：我来到一个世界，这是个音响世界，啪的一声，什么声音，走过去一看，原来是玻璃打碎的声音，只听见一句：“这是谁家的小孩，竟然用石头砸我家窗户。”一位妇女气愤的说。来到一个学校，楼梯间洗手间的水龙头“哗啦啦”的流着，我又想：这又是哪个无聊的学生不关水龙头！“走着走着，我听到”嘘嘘嘘“的声音，我挡不住好奇心，随着声音走过去，原来是一个不文明的学生在别人家门口小便，真可耻。

18、轰隆隆！雷雨来了，可音乐会并没有因此而受到影响，反而变得跟热闹了。调皮的小雨点打在石榴弟弟的脑袋上，仿佛是在邀请他快睁看眼看表演呢；风爷爷也心血来潮，拿起他的手风琴，演奏出哗--哗--咝--咝--沙--沙的声音，时而缓，时而急，时而沉重，时而欢快。小鱼儿此时也陶醉在了婉转动听的歌声里，吐出了五彩缤纷的小泡泡。

19、”淅沥沥，淅沥沥“。夜晚，窗外下起了小雨，飘飘洒洒的雨丝像无数情捷柔软的手指，在弹奏着一首首优雅动听的小曲。我躺在小床上，望着那牛毛似的细雨，发呆了……

20、掏掏我的小耳朵，我能听到风儿吹大树”沙沙“的声音；能听到剪刀剪纸”咔嚓咔嚓“的声音；哈！不久一幅图画就完成啦！我还能听到小鸟在森林里”叽叽喳喳“地叫个不停；仿佛在唱一首优美的歌……

21、世界上最美妙的声音是什么呢？世界上最美妙的声音是清晨，小鸟在枝头上”叽叽喳喳“，那美妙的歌唱，让人听了就心情舒畅。世界上最美妙的声音是夏天，调皮的蝉在树枝上发出”知了，知了“的声音，热情洋溢，让人听了还想听。世界上最美妙的声音是风，吹过树洞时发出”呜呜“的声音，那声音连绵不断，像从遥远的时空飘来的。

家里的大厅飞来了一只蝴蝶好吗?

家中飞来蝴蝶的风水征兆

蝴蝶在风水上代表的一种吉祥的现象，因为蝴与“福”谐音，蝴蝶常在风水中被认为是“福迭”的意思。如果家中飞来蝴蝶了，那就代表家里会有好事发生，家里的人会福气不断。因为按照正常情况不是季节好的话蝴蝶是不会飞到有人的地方的，除非这个地方很有福气让蝴蝶都忍不住想来沾沾福气。如果是飞来成双成对的蝴蝶的话，那就代表家中夫妻的感情会十分美满，因为成双成对的蝴蝶在《梁祝》中代表的是爱情的忠贞不渝。

家中飞来蝴蝶的风水征兆 是吉是凶

家里飞来蝴蝶好不好

很久以前，蝴蝶就以其身美、形美、色美、情美被人们欣赏，历代咏诵。蝴蝶是最美丽的昆虫，被人们誉为“会飞的花朵”、“虫国的佳丽”，是一种高雅文化的象征，可令人体会到回归大自然的赏心悦目。蝴蝶是幸福、爱情的象征，它能给人以鼓舞、陶醉和向往。中国传统文学常把双飞的蝴蝶作为自由恋爱的象征，这表达了人们对自由爱情的向往与追求。

家中飞来蝴蝶的风水征兆 是吉是凶

代表感情

蝴蝶花全是双双对对出现的，因此说，她们还象征甜蜜的爱和幸福婚姻。梁祝化蝶说的是梁祝两人同时殉情之后，化身为变成美丽的蝴蝶，永远在一起，梁祝化蝶的经典故事我觉得大伙儿都据说过，自古以来，她们凄惨的感情故事打动了新一代又新一代的人。

因此说蝴蝶花也是忠诚的意味着其一，喻意着恩爱的两人忠贞不屈，遵守承诺。古时候神格化中，蝴蝶花经常化身为漂亮的仙女，来协助大家渡过灾祸，这就为蝴蝶花又蒙住了一层层神密的颜色，喻意着可以免灾化吉，祛除邪恶。

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